• ひとりひとりの生活リズムを大切にしながら、家庭との連携を密にし、一日のリズムを整える。
• 特定の保育者との信頼関係をもとに、人との関わりを喜び、自発的に遊んだり、活発に自己主張する。
• 安心できる環境の中で、『聞く、見る、触れるなどの体験』、『這う、座る、立つ、歩くといった運動』を通して感覚を育て、身のまわりに対する興味や好奇心の芽生えを育む。
• 個人差に留意しながら、離乳や歩行の完成に向けた保育を進め、健やかな成長を促す。

• 基本的なことを自分でしようとする気持ちを受け止めてもらいながら、生活の仕方が身につき始める。
• 安全で活動しやすい環境、ゆったりとくつろげる環境の中で、快適に生活できるようにする。
• 周囲の友達や物事に興味、関心を持って関わろうとしたり、探索行動を十分に楽しむ。
• 保育士や周りの子ども達とのつながりを基に、自分の思いを言葉や身振りで表現し、伝える楽しさを味わう。

• 保育士との安定したかかわりの中で、簡単な身の回りのことを自分でしようとする。
• 保育士といっしょに自分の好きな遊びや、全身や手指を使う遊びを楽しむ。
• 身の回りにいろいろな人がいることを知り、除じょに友だちと関わって遊ぶ楽しさを味わう
• 身近な環境に親しみ、いろいろな経験を通して興味、関心を広げ、保育士とともに言葉のやりとりや表現する楽しさを味わう。

• 生活に必要な生活習慣が身につくようにする。
• 好きな遊びをする中で、身体を動かしたりじっくり遊びを楽しむ。
• 近な友だちや異年齢児とかかわり、遊ぶことを楽しむ。
• 身近な環境や自然に興味を持ち、感じたことや思ったことを自由に表現しようとする。

• 自分でできることに喜びをもちながら、健康・安全などに必要な基本的生活習慣や態度を身につける。
• 身近な遊具や用具を使い、十分に身体を動かして遊ぶことを楽しむとともに、いろいろな活動に進んで取り組もうとする。
• 友だちや、異年齢児とのかかわりを広げ、集団の中で自己主張したり、相手の気持ちを考えながら行動できるようにする。
• 身近な事物や事象に関心を持ちながらイメージを広げ、感じたことや思ったこと、想像したことなどを、様々な方法で表現する。

• 自分でできることの範囲を広げながら、健康・安全など生活に必要な基本的生活習慣や態度を身につけ、自主的に行動する。
• 様々な遊具や用具を使い、複雑な運動や集団遊びを通して身体を動かすことを楽しむ。
• 地域や周囲の大人、友だちや異年齢児との関わり中で、いろいろな人がいることに気づき、受け入れ、思いやりや協力する心が育っていく。
• 身近な社会や自然事象への関心が高まり、様々なものの面白さ・不思議さ・美しさなどに感動し、感じたことや思ったこと・想像したことなどを自由に表現する。